Hiperaktif çocuklar hem dikkat yönüyle hem de davranışlar açısından sorunlu oldukları için gruba uyumda sorun yaşarlar. Gerçek kapasitelerini kullanamadıkları için okul başarılarında düşüş görülür. Dürtüsel davranışları ise sınıf düzeninin bozulmasına neden olur. Oyun oynarken kendi istediklerinin olmasını istedikleri ve bekleyemedikleri için uyum sorunları yaşarlar. Davranışlarındaki sabırsızlıktan dolayı hem okulda, hem ailede hem de çevrede sürekli uyarılarla yüz yüze gelirler. Bazen sorun çok geç anlaşılabildiğinden, kavrama kapasitesine sahip olduğu halde dersleri izleyemediği için okul başarısı düşmekte ve çocuk yıpranabilmektedir. Dolayısıyla çocukların hiperaktivite sorunlarına depresyon ve başka davranış bozuklukları eklenebilmektedir. Aslında çocukta hiperaktivite bulguları okul öncesi dönemden itibaren vardır. İyi gözlemci bir aile ya da öğretmen bunu fark edebilir. Özellikle anaokulunda çocuk yine kıpır kıpırdır, bir etkinliği bitiremez, arkadaşlarıyla uyum sağlayamaz, grup oyunlarına uyum sağlamakta zorlanır, otoriteyi kabul zorlukları yaşayabilir durumdadır. Dolayısıyla hem ailede hem okulda sorunlar yaşanabilmektedir. Durumun erken fark edilmesi ve yardım alınması en doğru tutum olacaktır.