1970 yıllarda Kellogg isimli bir psikiyatrist, çocukları 0-18 ay, 18-24 ay, 2-5 yaş gibi belli yaş dönemlerine ayırarak, dünya çapında yaklaşık 30 bin çocuğun resimlerini kategorize etmiştir. Bu çalışmalardan hareketle bütün çocukların birbirlerine benzer karalamalar yaptıklarını söylemiştir. Kellogg, bütün dünyadaki çocukların bu şekilde karalamalar yaparak kendilerini dışa vurduklarını ifade etmiştir.

Kellogg çocukların yaşı büyüdükçe, 4-5 yaşlarına geldiklerinde edindikleri kültürel öğelerle beraber resimlerinin farklı şekiller aldığını tespit etmiştir. Bir çocuğun resme ilgi duyup duymadığına ilişkin, Kellogg’un tespitlerinden hareketle belli şeyler söylenebilir. Ancak bunu asıl açığa çıkaracak olan şey, çocuğun ileriki yaşlarda gösterdiği davranışlardır. Çünkü 4-5 yaşlarında gayet güzel resim yapan kimi çocukların, 10-12 yaşına geldiklerinde bu heyecanları kaybolabilmektedir.

Ya da tam tersine, küçükken basit bir şekli bile tamamlayamayan bir çocuk, büyüdükten sonra resme ilgi duyabilir, bunun eğitimini alarak, dünya çapında bir ressam olabilir. Ki bunun örnekleri de vardır.

Çocukların resme ilgi duyup duymadıklarını anlamak için, ona resim malzemeleri sağlanabilir. Çocuk resim yapmaya teşvik edilebilir, yaptıklarına ilgi gösterilebilir ve yaptığı şeyler üzerine konuşabilmesi için ona zaman tanınabilir.
İLGİLİ MAKALE

Anneler çocuklarının yeteneklerini anlamak için ne yapmalıdır?

Prof. Dr. Kaan AYDOS

sperm hücrelerin%86 sında haploid %8 sinde diploid %4 ünde anöploid % 2 sinde kaotik yapı tespit edilmiştir bir grup hücrede nukleusun yanısıra s... devamı